原地双手胸前传接球教学反思(任意球传球配合教学反思)

原地双手胸前传接球教学反思

1、篮球双手胸前传接球教学反思1 看着同学们怀着愉快的心情离开课堂，我感到十分欣慰，因为这节原地双手胸前传接球的教学设计与课堂教学实施是成功的。

小学篮球运球教学反思

1、正是由于运球是篮球进攻战术的重要组成部分。

2、同学们都喜欢上篮球活动课。为了使篮球活动课真正落到实处，切实提高学生的身体、心理素质，成为体育课的不可缺少的补充，制定本学期篮球活动教学计划。 教学目标 让学生了解上体活课和锻炼身体的好处，能够认真上好篮球活动课。

3、小学体育教学反思简短范文篇2 在最近执教的五年级体育课《 篮球 》后有了点滴感受：首先我觉得，体育本是一个来自于游戏，发展于游戏的学科，本应受到学生的喜爱。

4、同时，对速度慢运球稳对的学生进行表扬，学生就都能向好的同学学习。 主要通过游戏方式，增加学生的练习积极性，提高学生对足球的热爱，能够更好地练习正脚背直线运球技术。效果明显，能够很好的达到教学目标。

篮球双手胸前传接球教学反思

组织教学：四列横队体操队形 要求：放松活动，身心充分放松。课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。宣布下课、师生再见、回收器材。

传接球： 原地传接球练习，包抱双手胸前传接球，单手胸前传接球，单手体侧传接球，反弹球。行进间传接球，包抱行进间短传配合练习，行进间长传配合练习。 涉及规则：漏接球、三秒、五秒、八秒、二十四秒。

接球动作与传球动作类似，也尽量模仿投篮动作，一只手主力接球，另一只手辅助，这样的好处是不用调整动作马上可以投篮或运球。

双手胸前传接是一种最基本，最常用的传球 *** 。具有准确性高、容易控制，便于变化的优点。

高中体育教学反思3 教材内容： 高中《体育》课本教材内容，篮球：双手胸前传、接球。

可能你有时候看到视频或慢动作什么的发现有旋转，那是因为在传球的瞬间，双手力度使用不均。或者往往我们传球的时候都不是身体正面面对接球人，所以球并不是正面传出，因为要控制球的路线，所以难免会出现一些旋转。